“今年5月，我校入围推荐更名为楚怡工业学校，与省内9所中职学校共同打造湖南楚怡职教品牌，学校将迎来跨越式发展的大好机遇。”沅江市职业中等专业学校校长左明阳还说：“学校将落实立德树人这一根本任务，以产教融合、校企合作、育训结合为主线，以特色专业群和教师队伍建设为重点，加强学校内涵发展，进一步提升学校办学水平和人才培养质量，为服务本土经济，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，助力乡村振兴。”
近年来，沅江市委、市政府对本市职业教育高度重视，主要领导多次调研调度职业教育。市教育局配合市委、市政府从学校的基础建设到长远发展，从教师队伍建设到学校的专业设置，进行了深入地探究，为做好职业教育发展，提升职业教育水平，做强本市职业教育，助力乡村振兴进而推动沅江经济高质量发展而真抓实干。
校企合作，激活一潭春水
走进沅江市职业中专的校园，沿着舒适的林荫大道前行，在偌大的运动场西头，两幢崭新的学生实训厂房映入眼帘。这是该校今年与湖南旺致金属科技有限公司合作，引企业入学校的结果。湖南旺致金属科技有限公司将注入资金6000万元为该校学生提供实训场地，前期使用2000万元建成高标准实训厂房，后期将添置相关实训设施设备，让学生足不出校就能将所学技术得以实践操作，提高人才培养质量。
“以往我们要组织每一届学生远赴外省园区工厂进行实习，费力伤财。现在我们既可以安排学生在本市高新区企业实习，又可以随时在校内实操，方便了学生，减轻了家长经济负担。”职业中专办公室主任李建说道。
6月3日下午，沅江市教育局与湖南三一工业职业技术学院成功签署战略合作协议。双方就中高职贯通联合培养、技能人才培养、共建共享相关教学和培训等资源三个方面达成合作意向：双方联合实施“三一精英班”，联合开展工程机械培训、机器人培训、装配式建筑技工培训、焊工等技能人才培训等人才培训项目，为三一重工定向培养优秀人才。此举让沅江市职业中专、城关职高、四通电脑、东方职校4所中职学校的学生受益，拓宽了学生就业渠道。
优化师资，泛起满潭涟漪
提高人才培养质量，关键在师资。为提升全市职业教育的发展水平，重点培养一支师德高尚、数量充足、结构合理、技艺精湛的“双师型”教师队伍，沅江市教育局采取了招聘对口专业大学生，充实专业教师队伍、将高中（中职）起点本科层次农村中等职业学校专业课教师纳入本市公费定向培养计划，为职业学校公费培养急需的本科层次专业课教师等措施。
沅江市职业中专针对目前专业教师数量不足的现状，建立“人才引进绿色通道”，招聘能工巧匠。政府每年预算经费作为职业中专临聘教师专项经费用于学校临聘专、兼职教师等编外合同制教职工的劳动报酬、社保缴费、住房公积金、经济补偿金等，解决现任专业教师的实践经验不足和对新进教学设备操作不熟练等问题，使先进的教学设备及时发挥应有的教学效果，有效地解决学校“双师型”教师和专业教师不足的问题。
职业中专教学副校长詹建斌介绍，学校目前已建立4个名师工作室，职业教育领域特级教师2人，在工作室和名师的引领辐射作用下，学校教师专业技术水平进一步提升，师资力量配备进一步优化。在全省乃至全国职业教育技能大赛中，师生都能喜获佳绩，满载而归，校内师生学习氛围更加浓厚。
特色专业，确保源头活水
沅江市教育局职成股股长杨名高表示：根据沅江实际，把沅江职业中专作为沅江市职教中心牵头单位，重点打造3个特色专业群，一是利用职业中专机械装备省级特色专业群，加强与三一工业职业技术学院合作，打造职业中专与三一重工校企合作的品牌；二是在职业中专开设船舶制造专业，并与益阳高职院船舶专业合作，打造沅江船舶特色品牌；三是加强职业中专现代农业专业与省农科院（或湖南农业大学）合作，打造具有沅江特色湖乡品牌，为本土企业量身定制培养人才。
沅江市还充分发挥市职教中心的职能作用，开展好职业技能短期培训，为沅江企业针对性地培训急需的人才，保证园区的部分用工需求，每年解决沅江企业的用工1000名左右。2020年4月14日至6月15日，为助力本地企业复工复产，沅江市城关职高定向为中联重科沅江分公司培训电焊工30名，通过培训，这批学员全部被中联重科录用。同时，该校还举办了三期育婴师技能培训和三期芦菇食品加工技能培训，共计培训300多人次。
“把需要工作的人培养成工作需要的人”是沅江市职业学校确定开设专业的原则，通过特色专业的开设吸引学生就读，培养成才后再输送到相关企业就业，以此形成良性循环。“过去几年，我校每年招收新生只有几百人，通过宣传让广大家长们重新认识了职业教育，今年填报我校志愿的新生有1200多名了。”左明阳兴奋地说。
沅江市教育局党委书记、局长段学文表示，发展职业教育，做强职业教育，是实施乡村振兴战略的有效手段，能为实施湖南“三高四新”战略提供有力的人才和技能支撑。职业学校的学生有“就业有优势，创业有技能，升学有希望，发展有基础”的优势，他们大多来自农村，通过努力学习，就可能达到“成就一个人才，幸福一个家庭”的目的。
