“不好意思!我先去洗个手，满手的粉笔灰。”3月28日上午，在学校见到莫凤琴时，她刚结束上午的课程。每天忙碌的工作状态，让她感觉很充实。

莫凤琴是桃江县武潭镇中心小学分管业务的副校长,从事语文教学长达22年。1996年，从学校一毕业，她就扎根教师岗位，至今已27载。刚毕业那会，她被分配在偏远乡村小学任教，一干就是整整8年，但她热情不减。

潜心教育，润物有“声”。2004年，调任武潭镇中心小学的莫凤琴，依旧醉心她的教育事业。

“汉语是孩子们的母语，很容易被大家忽视，我感觉从古诗词中汲取养分，是一种最有效的方法。”在莫凤琴的潜意识中，语文课功夫需在下课外。“大声地诵读，不仅是最好的记忆方式，更是打开孩子们阅读与理解的最佳方式，然而，口头的表达往往被忽视了。”

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”课前五分钟，莫凤琴老师总是准时到达教室，带领同学们一起学习黑板右上角的诗词。别看这短短的课前五分钟，莫凤琴坚持了整整六个年头，已引导学生们积累了一千余首古诗词。在她看来，诗词文化可以让学生感受到中华民族传统文化的魅力。去引导学生品读、理解、积累是语文老师义不容辞的责任。为了及时巩固同学们的学习成果，每年书香节，莫凤琴就会带领学校语文骨干老师一起开展“书香课堂”古诗词擂台赛，诗词就在学生们抢擂诵读时无形地浸润心田。

谈及学校开展的书香节活动，莫凤琴连忙邀笔者一起参观起了他们的成果。走廊里的书画、楼梯间的作文，一派浓郁的书香气息迎面扑来。近几年来，莫凤琴带领着学校老师一起开展了每日一阅读、一分享、一积累、一诵读、一悦读的“五个一”阅读活动。书香节时还开展演讲、读书主题班会、优秀读书笔记分享、手抄报评比等系列活动，让同学们进一步感悟文字和诗词带给他们的力量。

莫凤琴不仅是一位优秀的语文老师，孩子们更是亲切的叫她“凤妈妈”。在她眼中，爱心加真心是打开孩子内心世界最好的“钥匙”。几年前，她担任班主任时，班上的一女学生遭遇家庭变故，变得郁郁寡欢。莫凤琴敏锐地察觉到学生的变化后，温柔地走进了孩子的世界。于是她主动承担起了母亲的角色，在物质和精神上无微不至地给予帮助。在莫凤琴的呵护之下，如今小女孩已步入高中，成绩优秀，一直亲切地称呼莫老师为“凤妈妈”。谈及这段往事，莫凤琴就像一位母亲对自己孩子般的欣慰溢于言表。

“孩子们的校园生活就应该是有‘声’有色，丰富多彩的。”莫凤琴自从担任业务副校长以来，她一直聚焦孩子们的身心问题，关心着每一位孩子的健康成长。“我认为，兴趣就是最好的老师”。

为了孩子们的身心健康和全面发展，莫凤琴一直在不断探索兴趣培养模式。她带头组建了篮球、足球、美术、书法等11个学校社团，并与构建特色班级紧密结合，根据各班班主任的特长去选择适合自己班的特色，带动学生一起参与到社团活动中来。书法、绘画、朗诵等层出不穷的才艺表演活动，让孩子们的校园生活有声有色，充满了无限生机与活力。

玉壶存冰心，朱笔写师魂。莫凤琴作为一名师者无疑是称职的，工作中她热情不减，创新不断，用一颗爱心浇灌着每一朵未来的花蕾。正因为如此，她也先后荣获了益阳市优秀教师，桃江县首届名师、优秀共产党员、书香园丁等荣誉称号。

莫凤琴正组织孩子们开展小组合作。

莫凤琴正在给孩子们上课